自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的最佳场所。在我园开展的种植活动周里，大班年级组老师带领各班幼儿一起动手规划、设计了班级自然角，使之真正成为幼儿观察探索、学习科学、走进自然的一个多彩空间。
      一眼望去，大班的自然角都是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出。在自然角正式创设前，班级幼儿就开始一起讨论自然角可以划分成哪些区域、种植什么、选择什么器皿、怎样记录植物的生长、如何饲养小动物等，然后就共同搜集材料，有的带观赏类植物，有的带种植的种子，有的带器皿，有的带小动物。在大家的齐心协力下，老师和幼儿就把自然角的雏形布置出来了，之后自然角还需要大家共同的呵护和不断的完善丰富。同时，考虑到大班幼儿的探索兴趣、动手能力较强，老师就会把更多探索、动手操作的机会留给幼儿，如：投放跟踪观察记录本、幼儿共同制定、制作具体操作指南。
      自然角的创设，不仅让幼儿感受到了春天的到来，生命的气息，还增强了幼儿观察的兴趣，提高了幼儿动手的能力，真正发挥了它的无穷教育价值。